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轉眼，開學兩個月了。
一個好的班級，得來不易，要維持這樣的感情，光只靠老師也不足夠的。
107 是一個非常貼心、非常主動、非常溫暖的可愛班級。
老師一直這麼感受著...
班上最近有些小團體產生，很正常！
人本來就會靠近和自己磁場相近的人。
班上難免有小爭吵，那也無妨！
經由每次的爭執，你們才會長大、學著解決問題。
我不要把你們教得漂漂亮亮，頭卻是空空的；
我不要把你們教得功課很好，心卻是空空的。
於是乎，今天帶了一個感性的小活動。
〈一〉老師開場，分享近日內的感受，班上的優點。
也不知道為何，我說著說著就流眼淚了，有感而發。
孩子們的好，老師都感受到了。學生們也哭成一片，或許，老師的用心，孩子們也感受到了。
〈二〉全班圍成一個大圓圈（兩兩學生一組面對面）。
〈三〉播放清柔的音樂，同組的學生手牽手並且閉上眼睛，
心裡想著對方的長相、對方的好、對方值得自己學習之處。
〈四〉眼睛睜開，開口第一句向對方說「我愛你」，第二句說出對方的優點。
說畢，想要擁抱的可以給對方一個大大的擁抱，很真心的。
〈五〉外圈同學向右踏一步，換下一個對象。（一直重複步驟 三～五）
活動中，都是由我引導，看到很多孩子流眼淚了，聽到很多孩子說「第一次對人家說我愛你」，
也是第一次聽到這麼多他人對自己的讚美。
大家，都淚眼汪汪。這是獨屬於107的。
〈六〉班上共同討論最近班上的情形，可以再做得更好的地方。
班上的團結何其重要！
一起共同努力的班級，將會成為難忘的一段回憶。
我們班，就像一個大家庭。每個人把自己做好，多看看別人的優點，向他學習，
沒有人是完美的（包含自己也是），不要隨意地批評他人。
班上正向的力量才會源源不斷。
〈七〉學生回饋
「這一節課，老師說的話、同學說的話都讓我很感動，使我們開心的笑，卻也流下很多淚。」
「這個活動，讓自己知道自己給別人的感覺，也讓自己知道自己有那些優點。而告訴別人優點，也要思考自己是否有這項優點，向對方學習。」
「大家都有優缺點，我學會多看別人的優點，要多讚美別人，把心放寬，才有更多機會瞭解別人。」
「其實我私底下也會說誰誰不好，但這節活動過後，我希望自己這三年都要看別人的優點，一直到畢業。」
「在這個小活動中，我才瞭解，原來每個人都有很多優點，去學別人的優點，不要只自私的批評別人，107一定會更棒！」
「其實大家都是同學，沒有必要爭吵、破壞班上感情。今天玩這個活動，我才知道我有多愛這個班級。」
「過去的不快樂，把它當成一個能量，轉換成以後的快樂。」
「去怪罪、糾正一個人的同時，要先檢討自己！放下一切，對自己、對別人都好！！」
「把別人的缺點剪成小紙片丟向大海；把別人的優點好好保存在瓶子裡。」
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